ESALV requalificada: alunos mostram a Seguro uma escola mais inclusiva
Requalificação escolar na ESALV já se vê nas salas e nos sorrisos: obras inauguradas pelo Presidente António José Seguro trouxeram acessibilidade e novos espaços para a criatividade. Quer saber como alunos e professores celebraram a mudança?
Inauguração das obras: investimento, PRR e novas condições
Requalificação escolar na ESALV foi inaugurada com corte de fita e emoção. A cerimônia reuniu alunos, professores e o presidente António José Seguro. As obras trouxeram mudanças visíveis e práticas para o dia a dia.
Investimento e PRR
O investimento contou com fundos do PRR e apoio da câmara municipal. O PRR é o Plano de Recuperação e Resiliência da União Europeia. Esses recursos financiaram intervenções em salas, acessos e equipamentos essenciais.
Novas condições e acessibilidade
Foram instaladas rampas, elevador e banheiros adaptados. Há uma sala multissensorial e uma unidade de apoio a alunos com multideficiência. Salas ganharam isolamento acústico e melhor iluminação. Os espaços de Artes agora têm área para exposição e trabalhos práticos.
Recepção dos alunos e impacto
Os alunos participaram da inauguração e mostraram seus projetos. Uma estudante apresentou um retrato em grafite e emocionou a todos. A presença de várias nacionalidades reforça a inclusão e o convívio. Professores veem mais condições para ensinar e criar projetos.
O que muda no dia a dia escolar
A escola passa a ser mais acessível e funcional. Atividades adaptadas poderão atender melhor alunos com necessidades especiais. Os espaços novos facilitam oficinas, exposições e trabalho colaborativo.
Recepção dos alunos: diversidade, nacionalidades e envolvimento
Requalificação escolar animou os alunos desde o primeiro dia de aulas remodeladas. Uma parte grande dos estudantes veio visitar as novas salas e corredores. Eles levaram trabalhos, mostraram projetos e conversaram com professores e pais orgulhosos.
Diversidade e nacionalidades
A escola agora acolhe alunos de várias nacionalidades e origens culturais diferentes. Isso enriquece as aulas e cria oportunidade para troca de saberes diariamente. Atividades e projetos mostram tradições e línguas de cada estudante com orgulho.
Envolvimento dos alunos
Os alunos participaram em oficinas, exposições e apresentações durante a inauguração com entusiasmo. Uma estudante apresentou um retrato em grafite visivelmente emocionou a plateia. Grupos discutiram ideias para projetos futuros que envolvem a comunidade escolar local.
Integração contínua
Professores planeiam atividades semanais que promovem integração e aprendizagem colaborativa entre turmas diferentes. A unidade de apoio facilita participação de alunos com necessidades especiais diárias. Eventos culturais e oficinas ajudam a criar um ambiente mais aberto e acolhedor.
Artes Visuais: retrato de Camilly e projetos dos estudantes
Requalificação escolar criou uma nova sala de Artes Visuais com luz natural e equipamentos. Alunos usam o espaço para criar, expor e aprender em grupo com maior conforto.
Retrato de Camilly
Camilly apresentou um retrato a grafite, técnica feita com lápis e sombreamento. Ela usa aparelho auditivo e trouxe sua história para o trabalho artístico. O retrato mostrou sensibilidade e despertou conversa sobre identidade e inclusão.
Projetos dos estudantes
Vários grupos criaram projetos que misturam pintura, escultura e multimédia em exposições locais. Os professores orientam com oficinas práticas e técnicas básicas explicadas de forma simples. Muitos trabalhos usam materiais reciclados e ferramentas acessíveis para todos participarem.
Exposições e impacto escolar
As obras ficaram expostas na nova sala e em corredores da escola. Pais e visitantes elogiaram a qualidade e o empenho dos alunos nas peças. A arte ajuda na integração e dá voz a experiências diversas na comunidade escolar.
Unidade de Apoio a Alunos com Multideficiência e sala multissensorial
Requalificação escolar incluiu uma unidade de apoio e uma sala multissensorial na escola.
O que é multideficiência?
Multideficiência é quando uma pessoa tem duas ou mais limitações ao mesmo tempo. Normalmente envolve questões motoras, sensoriais ou intelectuais que se combinam.
Sala multissensorial
A sala tem luzes suaves, projeções, sons calmantes e superfícies táteis para explorar. Há móveis adaptados, colchões sensoriais e equipamentos para estimular o tato e a visão. O objetivo é oferecer experiências controladas que ajudam a regular o corpo e as emoções.
Equipa e apoio
A unidade funciona com professores especializados, terapeutas e auxiliares de ação direta. A equipa cria planos individuais de ensino e terapia para cada aluno. As famílias são envolvidas nas decisões e recebem orientações práticas.
Uso no dia a dia escolar
Alunos usam a sala para se acalmar antes de voltar à aula principal. Atividades incluem jogos sensoriais, exercícios de comunicação e treino de rotina. Professores adaptam materiais para permitir participação em aulas regulares.
Benefícios práticos
O apoio melhora a autonomia, reduz a ansiedade e facilita a aprendizagem em grupo. A inclusão passa a ser mais concreta com recursos e acompanhamento diário.
Impacto para a comunidade: declarações do Presidente e da Câmara
Requalificação escolar recebeu apoio público durante a cerimónia de inauguração na ESALV.
Declarações do Presidente
O presidente António José Seguro marcou presença e falou sobre o projeto com clareza.
Ele realçou que as novas condições facilitam aprender, criar projetos e participar.
Posição da Câmara
A câmara municipal reforçou o compromisso com a inclusão e os apoios locais.
Disse que os fundos do PRR foram bem aplicados e trazem benefícios à escola.
Reação da comunidade
Pais, professores e alunos mostraram agradecimento e orgulho pelo espaço renovado durante a inauguração.
Associações locais elogiaram a aposta na inclusão e nos recursos educativos da escola.
Impacto social e económico
A requalificação escolar cria melhores condições para aulas e formação profissional local.
Projetos e exposições podem atrair visitantes e movimentar o comércio da região.
Perspetivas futuras
Espera-se que a nova infraestrutura favoreça projetos educativos a médio prazo locais.
Parcerias com escolas e associações serão mais fáceis de implementar e sustentáveis agora.
Fonte: Diário de Leiria





